Dans un souci de mieux comprendre la perception de la communauté scolaire à l’égard de l’organisation et de la qualité scolaire et d’identifier les forces et les faiblesses de leur établissement, l’European School of Luxembourg I a sollicité la Division du traitement des données sur la qualité de l’encadrement et de l’offre scolaire et éducative afin d’entamer une procédure d’auto-évaluation.
Des questionnaires comprenant jusqu’à neuf dimensions d’évaluation, quatre groupes cibles et trois langues ont été conçus au cours de l’année et la transmission des résultats a eu lieu fin 2019.
